Dia 3 (24 de maio)

Hoje, o nosso dia começou de uma forma alegre e entusiasta, ao assistirmos ao ensaio de uma cena do musical "Rei Leão", no âmbito da festa final de ano.

2ºA - Professora Crisina Diaz (Storytelling)

Nesta aula os alunos contaram-nos duas histórias em inglês "Brown bear, brown bear, what do you see?" e "The very hungry caterpillar"

3ºA - Professora Maria (música)

No âmbito da festa final de ano, os alunos ensaiaram uma das cenas onde irão participar no musical "Rei Leão" cantando e tocando instrumentos musicais (flauta, boomwhackers...)

2ºA - Cristina Diaz (Ciências)

As atividades desenvolvidas nesta aula foram realizadas em inglês e abordaram o pensamento computacional. A professora começou a aula distribuindo flascards com recurso ao vocabulário adquirido pelos alunos anteriormente, tais como: frutaria, estrada, rotunda, peixaria, hospital...com o objetivo de construírem um tabuleiro de jogo. Em seguida, foi proposto aos alunos chegarem até um determinado ponto(ex.:livraria) programando o itinerário que  o robot deveria fazer.

Depois do período letivo fomos convidadas para um almoço convívio com algumas colegas. Foi um almoço muito agradável, onde tivemos oportunidade de uma forma informal partilhar experiências e conhecermos melhor o sistema educacional espanhol em particular o da província de Andaluzia.

Dia 2 (23 de maio)

As atividades começaram com a observação das seguintes aulas:

6ºA - Professor Mário - Ed. Física

Esta aula foi dedicada ao basquetebol, onde os alunos trabalharam em grupos.

4ºC - Professor Javi - Ciências

Para iniciar um novo conteúdo do Estudo do Meio - Organização Territorial de Espanha, o professor propôs um trabalho a pares através de uma pesquisa orientada nos computadores. Primeiro os alunos visionaram vídeos sobre o tema para poderem responder às perguntas do guião de trabalho.

Deixamos o link para poderem consultar o guião do trabalho proposto - Organización territorial de España (teacher-mary-4th-grade.blogspot.com)

1ºC - Prof. Almudena - Espanhol

A atividade desenvolvida nesta aula foi de língua espanhola. Foi proposto aos alunos a leitura e a interpretação de um texto sobre "O Homem Primitivo".

3ºA

Nesta turma fizemos uma "viagem" até ao nosso país, através de uma apresentação do nosso país, da nossa escola, dos costumes e cultura. Após esta "viagem" realizámos um workshop de palavras e expressões portuguesas. De seguida propusemos aos alunos um jogo de memória interativo com as palavras aprendidas em português.

Por fim, oferecemos aos alunos um miminho (marcador de livros) elaborado pelos colegas portugueses.

Dia 1 (22 de maio)

Neste nosso primeiro dia, de jobshadowing fomos recebidas pela diretora da escola professora Encarnación Jurado Olmedo, pela coordenadora do projeto bilingue, Cristina Diaz e alguns membros da comunidade educativa. Destacamos nesta receção, a surpresa feita por um grupo de alunos que nos brindaram com uma canção de boas-vindas.

De seguida, realizámos uma visita guiada à escola, onde nos mostraram os diferentes espaços (salas de aula, refeitório, jardim-de-infância, biblioteca, sala de professores, espaços exterior...) e nos deram a conhecer o sistema educativo espanhol.

Para terminar este primeiro dia, assistimos a uma aula de Estudo do Meio, da Prof. Almudena, numa turma do 1ºano em coadjuvação com uma assistente do projeto bilingue, onde os alunos aprenderam a noção de passado, presente e futuro através de uma linha do tempo.

Mobilidade de job shadowing 1, Málaga 22 a 26 de maio, 2023

 Job shadowing em Málaga - CEIP Rectora Adelaidade la Calle 

Mobilidade a decorrer entre 22 e 26 de maio de 2023, na CEIP Rectora Adelaida de la Calle, em Málaga.

Objetivos da mobilidade

- Recolher informação sobre o Sistema Educativo Espanhol/ implementação do programa de escola bilingue, metodologias e didáticas de trabalho e posterior comparação com o sistema de educação português.

- Partilhar experiências  e participar ativamente na vida quotidiana da escola Espanhola;

- Adotar novas metodologias de ensino;

- Valorizar a diversidade cultural e social numa perspetiva inclusiva;

- Desenvolver competências linguísticas ao nível da língua inglesa;

- Realizar uma auto-avaliação no sentido de melhorar a prática pedagógica.

Atividades a serem desenvolvidas

As atividades a desenvolver encontram-se planificadas num programa semanal, elaborado pela escola anfitriã. Fazem parte do programa a observação e participação ativa de aulas de vários ciclos, anos de escolaridade e diferentes disciplinas. 

Participantes

Fátima Mestre

Filipa Santos